Aprendiendo a golpes
Dos recientes investigaciones han ratificado las preocupantes dimensiones de uno de los más serios problemas de la educación en Colombia: la violencia escolar. Un estudio de la Fundación Plan en 84 planteles de las costas Atlántica y Pacífica -así como un informe de la Secretaría de Educación de Bogotá- muestra que para una mayoría de los niños asistir al colegio, público o privado, se ha convertido en una tortura.
En los 20 municipios costeros analizados, siete de cada 10 menores de 13 años reportaron agresiones mientras estudiaban. Golpizas, burlas, robos y hasta discriminación racial son frecuentes para uno de cada cuatro niños. En el caso de la capital de la República, las autoridades educativas registraron, durante el 2009, 42.097 actos de violencia escolar únicamente en establecimientos públicos. Esto quiere decir que cada día de clase en los colegios distritales de Bogotá se presenta un centenar de situaciones de este tipo. Literalmente, la agresión entre los estudiantes es pan de cada día.
Este fenómeno no es nuevo: una investigación del gobierno de Bogotá hecha en el 2006 reportaba que a un 52 por ciento de los jóvenes escolares de la capital lo habían robado. La masificación de los avances tecnológicos también contribuye a una versión electrónica de matoneo. Unas 435 denuncias de este ciberacoso fueron interpuestas ante el Grupo de Delitos Informáticos de la Policía en el primer semestre del año pasado. Mientras más tiempo pase sin atender a fondo estas problemáticas, aumenta el riesgo para la sociedad colombiana de criar una generación entera de abusadores y víctimas de estos.
Hay que reconocer que colegios, autoridades educativas, profesores, expertos, padres de familia y ONG han investigado y visualizado esta situación en los últimos años. Sin embargo, los indicadores muestran un continuo deterioro que se refleja en casos de ataques homicidas entre menores y en las nuevas herramientas de matoneo en la red. Cada estamento de la comunidad educativa, incluida la Policía en casos de delitos graves y los propios jóvenes, tiene un papel clave en los esfuerzos para mitigar estas tendencias.
Las estrategias a corto plazo deben orientarse a identificar las víctimas del acoso, frenar a los matones y romper los círculos viciosos del abuso. A los maestros y rectores les corresponde tanto el diseño de políticas internas en cada colegio como su aplicación en el salón de clase. Pasar los manuales de convivencia de la letra a la realidad no basta: la actitud de los profesores, al tolerar o hacer caso omiso del maltrato, envía un mensaje de aprobación al abusador. Los menores necesitan ganar la confianza suficiente de las autoridades escolares como para quebrar el silencio y atreverse a denunciar. Asimismo, el entorno escolar debe promover escenarios de integración y de lucha contra la discriminación. Que los mejores estudiantes, los niños con discapacidad y de minorías étnicas y religiosas sean las típicas víctimas del matoneo habla de la poca capacidad de respeto y valoración de la diferencia que las escuelas colombianas están enseñando.
La atención de los padres de familia a los cambios de personalidad de los pequeños es vital para detectar signos de maltrato. La supervisión paternal de la actividad del menor en Internet es también aconsejable por los crecientes casos del 'cibermatoneo'. Sin estadísticas, información técnica y protocolos de políticas, a las autoridades del sector educativo les quedará difícil seguirle la pista al comportamiento de este fenómeno y evaluar el impacto de las medidas tomadas. Que la escuela se convierta en un silencioso y cotidiano campo de batalla para miles de niños no sólo atenta contra su aprendizaje, sino que podría generar consecuencias traumáticas a largo plazo. Es el momento de detener estos abusos.


Método de lectura
Fase 1
Pre lectura
Objetivo: informarme
Tipo de texto: informativo
Tipo de lectura: global
Revisión del texto:
1 titulo: Aprendiendo a golpes
2 autor: ELTIEMPO.COM/opinión /
3 párrafos: 6
4 oraciones: 22
Fase 2
Lectura
Macro reglas
1 supresión y selección
Palabras suprimidas: En 84 planteles, público o privado, durante el 2009, educativas, únicamente, distritales, un centenar de, hecha en el 2006, por ciento, de la capital, a fondo, colombiana, entera, visualizado, cada, al tolerar, educativa.

Supresión y selección
Dos recientes investigaciones han confirmado uno de los más serios problemas de la educación en Colombia: la violencia escolar. Un estudio de la fundación plan, así como un informe de la secretaria de educación. Muestra que para la mayoría de los niños asistir al colegio es una tortura.
Siete de cada 10 menores reportan agresiones (golpizas robos y discriminación racial) cada día de clase en los colegios se presentan situaciones de este tipo.
La masificación de los avances tecnológicos también contribuyen a una versión electrónica de matoneo. Mientras más tiempo pase sin atender este problema aumenta el riesgo para la sociedad de criar una generación de abusadores y víctimas de estos.
Hay que reconocer que colegios, autoridades profesionales, expertos padres y ONG han investigado esta situación a fondo
Las estrategias deben orientarse a identificar las víctimas, frenar a los matones y romper el círculo de abuso.
A los profesores les corresponden el diseño de políticas internas y dejar atrás la actitud de hacer caso omiso del maltrato, esto envía un mensaje de aprobación al abusador.
La atención de los padres de familia a los cambios de personalidad de los pequeños es vital para detectar signos de maltrato.

Generalización y construcción
Dos recientes investigaciones han confirmado uno de los más serios problemas de la educación en Colombia: la violencia escolar. Un estudio de la fundación plan, así como un informe de la secretaria de educación. Muestra que para la mayoría de los niños asistir al colegio es una tortura.
Siete de cada 10 menores reportan agresiones (golpizas robos y discriminación racial) cada día de clase en los colegios se presentan situaciones de este tipo.
La masificación de los avances tecnológicos también contribuyen a una versión electrónica de matoneo. Mientras más tiempo pase sin atender este problema aumenta el riesgo para la sociedad de criar una generación de abusadores y víctimas de estos.
Hay que reconocer que colegios, autoridades profesionales, expertos padres y ONG han investigado esta situación a fondo.
Las estrategias deben orientarse a identificar las víctimas, frenar a los matones y romper el círculo de abuso.
La atención de los padres de familia a los cambios de personalidad de los pequeños es vital para detectar signos de maltrato.

El proceso de comprensión es más efectivo cuando lo realizamos consiente mente porque entendemos de q está hablando el texto que nos quiere comunicar en sí.